先週の火曜日まで行われた小テスト（と言う名の、結構ガチなテストですが）が、ほぼほぼ生徒の手元に返却されました。
先日のブログに数学満点が出たことを書きましたが、それ以外にも、特に中2生は良い感じです。
この答案をテーブルに並べて、ビール飲んだら美味しいだろうな～なんて思ってしまいました。ムフフ。
特に、中2のある男子生徒が飛躍的に伸びました。そこで彼に「前回よりぐんと良くなったね。どんな勉強をしたの？」と聞くと、「たくさん勉強しました」と。
めっちゃシンプル！！！
量をこなすうちに、きっと彼は「どのように勉強を進めれば良いのか？」という点も気が付き始めたようです。
あまりにも効率の悪い勉強法を行っている生徒には方法を示しますが、例えば暗記にしても「読んで覚える」「書いて覚える」「読みながら書く」「ノートをまとめてながら覚える」などいくつか方法があります。勉強量をある程度こなしてこそ「自分にとって良い方法」や「自分の苦手なところ」が見えてきます。
最近は「ここがあまり出来ないから、もう一度宿題プリント出しても良いですか？」と自ら宿題を増やして持ち帰る生徒も出てきました。
自走できてくると、私達からあれこれ指示されなくて良くなる。「やらされている」感が減りますね！これは、大人になってからもかなり大切な力です。
「教わる」「指示される」が減って、みんな自分で課題を見つけて取り組める、そんな塾にしたいな～。
